Pendidikan Budi Pekerti yang Selaras dengan Nilai-Nilai Pancasila

Dalam menghadapi tantangan zaman yang semakin kompleks, pendidikan di Indonesia tidak hanya bertujuan mencetak generasi cerdas secara intelektual, tetapi juga membentuk pribadi yang berkarakter kuat. Salah satu fondasi penting dalam pendidikan karakter di Indonesia adalah pendidikan budi pekerti. Pendidikan ini menjadi lebih bermakna ketika diintegrasikan dengan nilai-nilai luhur Pancasila sebagai ideologi dan panduan hidup bangsa.

Apa Itu Pendidikan Budi Pekerti?

Pendidikan budi pekerti adalah upaya sistematis untuk menanamkan nilai-nilai moral, etika, dan kebajikan kepada peserta didik sejak dini. Pendidikan ini tidak hanya mengajarkan apa yang benar dan salah, tetapi juga membentuk kebiasaan baik yang menjadi bagian dari kepribadian.

Budi pekerti mencakup berbagai aspek seperti kejujuran, tanggung jawab, kesopanan, empati, gotong royong, hingga keberanian mengambil keputusan yang benar. Pendidikan ini tidak bisa hanya disampaikan melalui teori di kelas, melainkan harus dicontohkan melalui keteladanan guru dan lingkungan yang mendukung.

Tanpa kita sadari, telah terjadi pergeseran moral di lingkungan pendidikan. Dulu, seorang murid saat melihat gurunya akan menunduk atau menyapa dengan penuh rasa hormat. Ada rasa malu dan segan jika sekalinya harus berpapasan dengan guru. Rasa segan itu tumbuh dari kesadaran bahwa guru adalah sosok yang dihormati dan dijadikan teladan. Namun kini, batas itu mulai memudar. Murid semakin menganggap guru sebagai "teman", yang tentu ada sisi positifnya untuk kedekatan emosional, tetapi juga bisa berdampak pada lunturnya rasa hormat dan etika sopan santun jika tidak dibarengi dengan penanaman nilai budi pekerti yang konsisten.

Hal ini menjadi tantangan sekaligus pengingat bahwa pendidikan karakter dan nilai-nilai Pancasila tidak boleh hanya menjadi slogan. Ia harus dihidupkan dalam interaksi sehari-hari antara guru dan murid, antara orang tua dan anak agar rasa hormat, empati, dan tata krama tetap menjadi fondasi dalam membangun peradaban yang beradab.

Makna Pendidikan Budi Pekerti

Menurut Ki Hajar Dewantara, budi pekerti merupakan gabungan dari tiga aspek penting: cipta, rasa, dan karsa. Ia mengatakan:

“Pendidikan itu menuntun segala kekuatan kodrat yang ada pada anak-anak agar mereka sebagai manusia dan sebagai anggota masyarakat dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan setinggi-tingginya.”

Bagi Ki Hajar Dewantara, pendidikan bukan hanya mengajar ilmu, tetapi membimbing budi dan karakter, agar anak mampu menempatkan dirinya dalam masyarakat secara harmonis dan bermoral. Ini selaras dengan filosofi Pancasila yang menjunjung tinggi kemanusiaan, kebajikan, dan tanggung jawab sosial.

Pancasila sebagai Dasar Nilai dalam Pendidikan Karakter

Dalam bukunya Filsafat Pendidikan Pancasila, Prof. Notonagoro menegaskan bahwa Pancasila harus menjadi ground norm atau norma dasar dari setiap bentuk pendidikan, termasuk pendidikan karakter. Ia menyebut bahwa Pancasila memiliki sifat universal namun tetap mengakar pada nilai-nilai bangsa.

Kelima sila dalam Pancasila merepresentasikan nilai-nilai yang sangat erat dengan pendidikan budi pekerti, yaitu:

• Religiusitas (Sila 1): menumbuhkan ketakwaan, toleransi beragama, dan penghargaan terhadap spiritualitas.
• Kemanusiaan (Sila 2): menumbuhkan sikap empati, keadilan, dan kesadaran hak asasi.
• Persatuan (Sila 3): menanamkan cinta tanah air dan semangat gotong royong.
• Demokrasi (Sila 4): membiasakan musyawarah, saling mendengar, dan menghargai perbedaan.
• Keadilan Sosial (Sila 5): mengajarkan sikap adil, peduli sesama, dan tidak diskriminatif.

Dengan demikian, pendidikan karakter yang hanya mengajarkan “baik dan buruk” tanpa dasar ideologis akan rapuh. Pancasila memberi kerangka nilai yang kokoh dan kontekstual dengan realitas Indonesia.

Pendapat Para Ahli Tentang Pendidikan Karakter dan Budi Pekerti

Beberapa tokoh pendidikan dan psikologi modern juga memberikan perspektif yang memperkuat urgensi pendidikan budi pekerti:

1. Thomas Lickona

Seorang pelopor pendidikan karakter dari Amerika Serikat, Lickona menyatakan:

“Character education is not a new idea. It is as old as education itself.”

Menurut Lickona, karakter yang baik terdiri dari knowing the good, desiring the good, and doing the good. Proses ini harus berjalan secara terus-menerus di sekolah, rumah, dan masyarakat. Ini sejalan dengan pembentukan karakter berbasis Pancasila yang menekankan pada keselarasan antara pengetahuan, sikap, dan perilaku.

2. Paulo Freire

Dalam Pedagogy of the Oppressed, Paulo Freire menekankan pentingnya pendidikan yang memanusiakan manusia. Ia menolak pendidikan gaya “bank” yang hanya mengisi otak anak dengan informasi, dan menekankan bahwa:

“Education must begin with the solution of the teacher-student contradiction.”

Pendidikan budi pekerti yang dikembangkan berdasarkan Pancasila menempatkan siswa sebagai subjek yang aktif, bukan objek pasif. Misalnya, anak dilibatkan dalam musyawarah kelas (sila keempat), dan dilatih menyusun solusi terhadap masalah sosial secara kolaboratif (sila kelima).

3. Howard Gardner

Gardner, pencetus teori kecerdasan majemuk, menyebutkan bahwa moral intelligence dan interpersonal intelligence sama pentingnya dengan kemampuan akademis. Ia menyebut bahwa:

“True success in life involves the capacity to act with respect, empathy, and responsibility.”

Inilah yang ingin dicapai oleh pendidikan budi pekerti berbasis Pancasila: membentuk manusia yang cerdas secara akademis, emosional, dan moral.

Relevansi Budi Pekerti dengan Nilai-Nilai Pancasila

Pancasila sebagai dasar negara Indonesia memuat lima sila yang mencerminkan nilai-nilai luhur yang seharusnya menjadi pedoman dalam kehidupan bermasyarakat. Setiap sila memiliki keterkaitan erat dengan nilai-nilai dalam pendidikan budi pekerti. Berikut adalah pemetaan dan penjelasannya:

1. Ketuhanan Yang Maha Esa

Nilai utama dalam sila pertama adalah pengakuan akan adanya Tuhan dan penghormatan terhadap kebebasan beragama. Dalam konteks budi pekerti, anak diajarkan untuk memiliki rasa syukur, toleransi antarumat beragama, serta menjunjung tinggi kebebasan beribadah.

Contoh implementasi: mengajak siswa berdoa sebelum belajar, menghormati teman yang menjalankan ibadah, dan menanamkan rasa takzim terhadap nilai-nilai spiritual.

2. Kemanusiaan yang Adil dan Beradab

Sila ini menekankan penghormatan terhadap hak asasi manusia, keadilan, dan sikap beradab. Budi pekerti yang relevan dengan sila ini antara lain adalah empati, tolong-menolong, menghargai perbedaan, dan tidak membully.

Contoh implementasi: mengajarkan siswa untuk tidak mengejek teman, memahami kondisi teman yang kesulitan, dan membiasakan diskusi yang santun.

3. Persatuan Indonesia

Sila ketiga mengedepankan pentingnya persatuan dan kesatuan dalam kebhinekaan. Pendidikan budi pekerti mengajarkan siswa untuk mencintai tanah air, menghargai budaya daerah lain, dan menumbuhkan rasa bangga menjadi bangsa Indonesia.

Contoh implementasi: mengenalkan lagu daerah, menyelenggarakan hari kebudayaan nasional di sekolah, serta kerja sama dalam proyek lintas budaya.

4. Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan/Perwakilan

Nilai dari sila ini berkaitan dengan demokrasi, musyawarah, dan pengambilan keputusan bersama. Dalam budi pekerti, siswa dilatih untuk menyampaikan pendapat dengan sopan, menghargai pendapat orang lain, dan menyelesaikan masalah secara damai.

Contoh implementasi: membuat forum kelas untuk menyusun aturan bersama, mengadakan pemilihan ketua kelas secara demokratis, dan menyusun jadwal piket melalui musyawarah.

5. Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia

Sila kelima menekankan keadilan dan kesetaraan dalam kehidupan sosial. Budi pekerti yang selaras dengan sila ini mencakup sikap tidak pilih kasih, berbagi, dan memahami hak serta kewajiban sebagai bagian dari masyarakat.

Contoh implementasi: kegiatan sosial seperti berbagi makanan, penggalangan dana untuk siswa yang kurang mampu, serta penerapan pembagian tugas yang adil dalam kegiatan kelompok.

Strategi Menanamkan Budi Pekerti Berbasis Pancasila di Sekolah

Agar pendidikan budi pekerti benar-benar berdampak, perlu strategi yang komprehensif, tidak hanya sebatas kurikulum, tetapi juga mencakup budaya sekolah dan peran semua pihak.

1. Teladan dari Guru dan Orang Tua

Guru dan orang tua adalah role model utama. Siswa akan lebih mudah menyerap nilai-nilai jika melihat langsung praktiknya dalam kehidupan sehari-hari. Misalnya, guru yang konsisten datang tepat waktu dan bersikap sopan akan mengajarkan nilai disiplin dan kesantunan tanpa perlu banyak kata.

2. Integrasi dalam Mata Pelajaran

Nilai-nilai Pancasila dan budi pekerti dapat diintegrasikan dalam berbagai mata pelajaran. Misalnya, pelajaran Bahasa Indonesia bisa menyisipkan cerita rakyat yang sarat nilai moral, pelajaran IPS bisa mengangkat nilai persatuan bangsa, dan pelajaran Matematika bisa mengajarkan kejujuran dalam mengerjakan soal.

3. Kegiatan Ekstrakurikuler dan Proyek P5

Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) menjadi wadah strategis untuk menanamkan nilai-nilai budi pekerti. Melalui proyek seperti “Gaya Hidup Berkelanjutan”, “Kearifan Lokal”, atau “Kebinekaan Global”, siswa tidak hanya belajar teori, tetapi mempraktikkan langsung nilai-nilai Pancasila.

4. Budaya Sekolah yang Mendukung

Sekolah bisa menciptakan iklim yang mendukung pendidikan karakter dengan menerapkan program seperti salam pagi, pojok literasi karakter, duta karakter, atau pojok mediasi untuk menyelesaikan konflik antarsiswa.

5. Kolaborasi dengan Keluarga dan Masyarakat

Pendidikan karakter tidak bisa hanya dibebankan kepada sekolah. Keluarga dan lingkungan masyarakat memiliki peran penting. Sekolah bisa mengadakan program parenting, kerja bakti bersama warga, atau penguatan karakter berbasis komunitas.

Tantangan dan Harapan

Tantangan utama dalam pendidikan budi pekerti saat ini adalah derasnya arus informasi digital yang kadang tidak selaras dengan nilai-nilai luhur bangsa. Anak-anak bisa dengan mudah terpapar konten yang merusak moral jika tidak diawasi dan tidak dibekali filter nilai yang kuat.

Namun, di balik tantangan ini, ada harapan besar. Pendidikan budi pekerti yang selaras dengan nilai-nilai Pancasila dapat menjadi tameng sekaligus kompas moral yang akan memandu anak-anak kita tetap berpijak di tengah arus globalisasi.

 

 

Berbagi :